【项目背景】

由于新生儿生理脆弱且涉及极高的医学伦理要求，学生在临床实习中极难获得动手操作的机会，面临“高风险、难观摩、难再现”的教学瓶颈。本项目依托 3D 虚拟技术，高度还原医院新生儿科工作环境，旨在为学生提供一个零风险、高保真的操作演练平台。

【核心功能】

l 第一人称角色沉浸：学生以护士身份进入虚拟场景，通过第一人称视角执行操作，增强职业代入感与现场临场感。

l 情境化案例导入：项目以真实的护理病例为原型，引导学生首先进行案例评估，确立护理诊断后再执行具体措施。

l 全流程交互操作：学生利用鼠标与 3D 场景中的新生儿模型及医疗用物进行交互，涵盖从体征观察、皮肤护理到安全保护的全流程标准化操作。

l 高自由度练习模式：平台提供“学习、练习、考核”三种模式，学生可根据自身掌握情况反复演练，直至操作完全达标。

【教学价值】

l 突破时空与伦理限制：通过虚拟仿真技术，将传统实训中无法实施的高敏感护理环节转化为可随时随地进行的数字化教学资源。

l 强化整体临床思维：不再是单一的动作模仿，而是将“评、诊、计、施”的护理程序贯穿始终，培养学生发现问题并解决问题的综合职业能力。

l 数据化精准评价：系统自动采集学生每一个点击动作及操作时长，生成个性化实验报告，为教师改进教学提供客观依据。